Lectura sin barreras: Derecho, Inclusión y Pensamiento Crítico en Jóvenes con Síndrome de Down / Reading without Barriers: law, inclusion and critical thinking in young people with Down’s Syndrome. (2026). TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 43, 169-200. https://doi.org/10.17398/1988-8430.43.169