Diseño participativo de arquitecturas sostenibles en la escuela: Espacios inclusivos para el bienestar lector / Participatory design of sustainable architectures in schools: Inclusive spaces for reading well-being. (2026). TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 43, 69-88. https://doi.org/10.17398/1988-8430.43.69