Lectura sin barreras: Derecho, Inclusión y Pensamiento Crítico en Jóvenes con Síndrome de Down / Reading without Barriers: law, inclusion and critical thinking in young people with Down’s Syndrome. TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, [S. l.], v. 43, p. 169–200, 2026. DOI: 10.17398/1988-8430.43.169. Disponível em: https://tejuelo.unex.es/index.php/tejuelo/article/view/4926. Acesso em: 25 may. 2026.