“Lectura sin barreras: Derecho, Inclusión y Pensamiento Crítico en Jóvenes con Síndrome de Down / Reading without Barriers: law, inclusion and critical thinking in young people with Down’s Syndrome” (2026) TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 43, pp. 169–200. doi:10.17398/1988-8430.43.169.