“Diseño participativo de arquitecturas sostenibles en la escuela: Espacios inclusivos para el bienestar lector / Participatory design of sustainable architectures in schools: Inclusive spaces for reading well-being” (2026) TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 43, pp. 69–88. doi:10.17398/1988-8430.43.69.