“Diseño Participativo De Arquitecturas Sostenibles En La Escuela: Espacios Inclusivos Para El Bienestar Lector Participatory Design of Sustainable Architectures in Schools: Inclusive Spaces for Reading Well-Being”. TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, vol. 43, Jan. 2026, pp. 69-88, https://doi.org/10.17398/1988-8430.43.69.