Vol. 11 (2011) | TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación / TEJUELO. Didactics of Language and Literature. Education

Artículos

Cold Mountain: filme y novela. La tradición clásica en una historia de la Guerra de Secesión / Cold Mountain: movie and novel. The classic tradition in a history of the Civil War

David Carmona Centeno

9-46
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Learning diaries to Foster learner autonomy in mixed-ability groups / Los diarios de aprendizaje como herramientas para facilitar la autonomía en grupos de diferente capacidad

Andrés Canga-Alonso

47-63
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Consideraciones pragmáticas sobre la cortesía y su tratamiento en la enseñanza del español como L1 / Pragmatic considerations for the politeness teaching in Spanish as L1

Dimitriva K. Nikleva

64-84
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Infancia, familia y educación en la Edad Moderna española: un recorrido a través de las fuentes pedagógicas (siglos XVI-XVIII) / Childhood, family and education in the Spanish Modern Age: Going through the pedagogical sources (16th-18th centuries)

Delfín Ortega

85-103
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Retos de la evaluación en Lengua Castellana y Literatura para el siglo XXI / Challenges of the evaluation in Sapnish Language and Literature for the 21th century

Pablo Lorente Muñoz

104-127
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El discurso político como marco de relaciones de poder asimétricas / Political discourse as a framework of asymmetrical power relations

Rebeca Soler Costa

128-144
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R. B. Cunninghame Graham’s “Aurora La Cujiñi” (1898) : An Exploration / Aurora La Cujiñi” (1898) de R. B. Cunninghame Graham - Una indagación

John C. Mc Intyre

145-157
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Desafíos poéticos y versadores populares / Poetic duels and traditional poetry makers

Martín Gómez-Ullate García de León

158-174
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Editorial

Editorial

José Soto Vázquez

1-6
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Reseñas

Libro de la vida y conversión de Santa Maria Magdalena.

Marisa García-Verdugo

176-177
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La lectura en el aula. Qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer.

Pablo Lorente Muñoz

178-181
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Reseña de El lector ante la obra hipertextual, Antonio Mendoza Fillola y Celia Romea Castro (Coords.). Ed. Horsori. Barcelona. 2010. 185 páginas. ISBN: 9788496108943

Ramón Pérez Parejo

182-187
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FILOL. HISPÁNICA 2021	1 / 133
FILOLOGÍAS 2021	8 / 327
EDUCACIÓN 2021	82 / 228


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