Vol. 26 (2017) | TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación / TEJUELO. Didactics of Language and Literature. Education

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Publicado: 2017-08-21

Número completo

PDF NÚMERO 26 COMPLETO 269 PÁG

Preliminares

PRELIMINARES

Ramón Pérez Parejo

1-3
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Artículos

La Ortografía en Secundaria y Bachillerato: Análisis de los errores más frecuentes en letras / Orthography in Compulsory Secondary Education: Analysis of the misspellings

María Cánovas Cánovas

5-40
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Originalidad shakesperiana y herencia clásica en "El sueño de una noche de verano" / Shakespearean originality and classical heritage in “A Midsummer Night's Dream”

Montserrat Pons Tovar

41-62
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La escritura a través de los géneros en el marco educativo basado en las competencias: el caso del País Vasco / Gender-based writing in the competency-based educational framework: the case of the Basque Country

Mari Mar Boillos Pereira

63-90
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La poesía en el aula de español como lengua extranjera. Propuesta didáctica para el nivel avanzado de EE OO II a partir de un poema de Antonio Colinas / Poetry in the classroom of Spanish as a foreign language. Didactic proposal for the advanced level of

Remedios Sánchez García, Raquel Lanseros Sánchez

91-112
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La enseñanza del español a hablantes de herencia en inmersión parcial y total: factores eficaces del aprendizaje en aulas heterogéneas / The teaching of Spanish to heritage speakers in partial and total immersion: effective factors of learning in heteroge

María Pilar López-García

113-142
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El corrido del narcotráfico como descendiente del folclor popular hispano / The drug trafficking ballad and its link to the Spanish popular poetry

Herlinda Ramirez-Barradas

143-162
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La traducción audiovisual en la enseñanza de una LE: la subtitulación como herramienta metodológica para la adquisición de léxico / Audiovisual Translation in the teaching of a FL: Subtitling as a Methodological Tool for Lexis acquisition

Betlem Soler Pardo

163-192
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La leyenda de Gösta Berling: una propuesta didáctica desde la interrelación Literatura/Cine / Gösta Berlings Saga: a teaching proposal from the interaction Literature / Cinema

Angélica García-Manso

193-212
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El uso del foro como instrumento de comunicación y herramienta de análisis de errores en lengua inglesa / The Use of the Forum as a Tool for Communication and Error Analysis in English as Second Language

Maria Vazquez-Amador

239-262
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Metodologías activas. Un estudio de AICLE/CLIL en Tecnología e Inglés / Active Learning. A study of CLIC/AICLE in Technology and English

Susan Warburton

213-238
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Reseñas

Colomer, T. y Manresa, M. (Coord.) (2014) La Literatura en pantalla: Textos, lectores y prácticas docentes. Barcelona, Universidad Autónoma de Barcelona. ISBN: 978-84-942706-4-2 (198 páginas)

Mª Ángeles Hernández Prados

264-268
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FILOL. HISPÁNICA 2021	1 / 133
FILOLOGÍAS 2021	8 / 327
EDUCACIÓN 2021	82 / 228


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