Vol. 32 (2020) | TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación / TEJUELO. Didactics of Language and Literature. Education

Preliminares

Preliminares

Ramón Pérez Parejo

1-4
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Artículos

Diseño Universal para el Aprendizaje: un paradigma para el desarrollo de las habilidades lectoras en lenguas extranjeras a través de las redes afectivas / Universal Design for Learning: a paradigm for the development of reading skills in foreign...

Ignacio Fernández Portero

7-36
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Telecolaboración y desarrollo efectivo de competencias de comunicación intercultural en el aula de español para fines económicos y comerciales / Telecollaboration and effective intercultural competence development in Business Spanish Foreign Language

Luis Vicente Gómez García, Elva Morales-Robles, Margarida Morgado

37-54
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Children’s Literature and Emotions: mother-child relationship / Literatura infantil y emociones: las relaciones madre-hijo

Angela Balça, Moisés Selfa Sastre, Fernando Azevedo

55-82
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La intertextualidad en las revistas científicas de Didáctica de la lengua y la literatura / Intertextuality in the scientific journals of Language and Literature Didactics

Antonia María Ortiz Ballesteros

83-116
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Principales dificultades del alumnado universitario novel a la hora de elaborar un texto científico / Main difficulties of novel university students when preparing a scientific text

Pedro Vázquez-Miraz, Camila Rentería, María José Martínez, Katherine Zapata

117-146
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Developing intercultural communication in the EFL primary education classroom: Internationalization through virtual team collaboration with eTwinning / Desarrollo de la comunicación intercultural en inglés como lengua extranjera en educación primaria...

Gema Alcaraz-Mármol

147-170
- pdf (English)
Tras los pasos de los grandes escritores áureos en la enseñanza universitaria: de las biografías canónicas a la visión del cine, la televisión y la publicidad / Following in the footsteps of the great Golden Age authors in University education...

Alberto Gutiérrez Gil

171-196
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Escritoras, mística y política para estudiantes de posgrado: una propuesta didáctica / Female Writers, Mysticism and Politics for Graduates: A Didactic Proposal

Patricia Fernández Martín

197-228
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Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica / Analysis of publications on emergent literacy from a didactic perspective

Susana Sánchez Rodríguez, Alicia Santolària Òrrios

229-262
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Generación Z y gamificación: el dibujo pedagógico de una nueva sociedad educativa / Generation Z and gamification: the pedagogical drawing of a new educational society

Juan Carlos Manzanares Triquet

263-298
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El articuento y el tratamiento de contenidos socioculturales en ELE: propuesta metodológica desde el enfoque intercultural / The short story and the treatment of the sociocultural contents in SFL: methodological proposal from the intercultural approach

Gladys Villegas-Paredes

299-330
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La lengua materna y la traducción en el aula de lenguas extranjeras: ¿dos recursos perjudiciales? / Mother Tongue and Translation in the Foreign Language Classroom: Two Harmful Resources?

Beatriz Reverter Oliver

331-358
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Disponibilidad léxica en inglés de futuros profesores de Educación Primaria / Lexical availability in English of future Primary Education teachers

Guadalupe De la Maya Retamar, Magdalena López Pérez

359-390
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Reseñas

[Sánchez Jiménez, S.U., Martín Rogero, N., y Servén Díez, C.] Complementos para la formación en lengua y literatura

Blanca Florido Zarazaga

392-397
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[Vallejo, I.]. El infinito en un junco. La invención de los libros en el mundo antiguo

Marta Ramos Grané

398-402
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