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TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación / TEJUELO. Didactics of Language and Literature. Education
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Vol. 35 Núm. 1 (2022): La morfología y su didáctica
Publicado:
2021-12-09
Número completo
pdf 35(1) completo
Preliminares
Preliminares
Josefa Martín García
1-11
pdf
Artículos
Morfología Sincrónica: Aportaciones de la descripción Morfológica a la Didáctica de la Lengua / Synchronic Morphology: Contributions of Morphological Description to the Didactics of the Spanish Language
María de los Ángeles Cano Cambronero
13-44
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Aportaciones de la diacronía a la enseñanza de la morfología léxica en el aula / Contributions of diachrony to the teaching of lexical morphology in the Secondary Education
Cristina Buenafuentes de la Mata
45-70
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El tratamiento de la morfología en Primaria. Una propuesta desde la psicolingüística y la adquisición / Morphology in Primary School. A Proposal from Psycholinguistics and Language Acquisition
Silvia Gumiel-Molina, Isabel Pérez-Jiménez
71-106
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Conocimiento de la morfología, conciencia morfológica y aprendizaje léxico. Objetivos “difusos” en la Enseñanza Secundaria / Knowledge of morphology, morphological awareness and lexical learning. “Difussed” objectives in Secondary Education
Rosa Ana Martín Vegas
107-136
pdf
Enseñar morfología en Educación Secundaria de un modo inductivo. El humor como herramienta del análisis morfológico / Teaching Morphology in High School in an Inductive Way. Humor as a tool for morphological analysis
María del Carmen Horno-Chéliz
137-174
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¿Enseñamos morfología a través del diccionario? Reflexiones sobre la práctica docente en la Educación Secundaria / Do we teach morphology through dictionaries? Lines of thought concerning teaching practice in Secondary Education
Lucía Marco Martínez
175-208
pdf
Canonicidad y complejidad en el sistema verbal del español: implicaciones para los procesos de enseñanza/aprendizaje del español / Canonicity and complexity in the Spanish verbal system: implications for teaching/learning processes
Théophile Ambadiang Omengele
209-240
pdf
La enseñanza basada en la reflexión: la prefijación en Educación Secundaria / Teaching based on reflexion: prefixation in Secondary Education
prefixation in Secondary Education
Irene del Rey Carchenilla
241-265
pdf
Reseñas
[López Valero, A., Encabo Fernández, E., Jerez Martínez, I., & Hernández Delgado, L.] Literatura infantil y lectura dialógica: La formación de educadores desde la investigación
Eloy Martos Núñez
267-270
pdf
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