Estudios previos cursados y género de los maestros de primaria en formación: efectos sobre la resolución de problemas / Pre-service primary teachers’ gender and studies previously undertaken: effects on problem solving. (2014). TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 20, 96-110. https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/2575