“Estudios previos cursados y género de los maestros de primaria en formación: efectos sobre la resolución de problemas / Pre-service primary teachers’ gender and studies previously undertaken: effects on problem solving”. (2014) TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 20, pp. 96–110. Available at: https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/2575 (Accessed: 4 December 2024).