“Estudios previos cursados y género de los maestros de primaria en formación: efectos sobre la resolución de problemas / Pre-service primary teachers’ gender and studies previously undertaken: effects on problem solving”., Tejuelo, vol. 20, pp. 96–110, Mar. 2014, Accessed: Dec. 04, 2024. [Online]. Available: https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/2575