“Learning Diaries to Foster Learner Autonomy in Mixed-Ability Groups Los Diarios De Aprendizaje Como Herramientas Para Facilitar La autonomía En Grupos De Diferente Capacidad”. TEJUELO. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, vol. 11, Mar. 2011, pp. 47-63, https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/2482.