“Learning Diaries to Foster Learner Autonomy in Mixed-Ability Groups Los Diarios De Aprendizaje Como Herramientas Para Facilitar La autonomía En Grupos De Diferente Capacidad”. TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación 11 (March 6, 2011): 47–63. Accessed May 21, 2025. https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/2482.