Estudios previos cursados y género de los maestros de primaria en formación: efectos sobre la resolución de problemas / Pre-service primary teachers’ gender and studies previously undertaken: effects on problem solving. Tejuelo [Internet]. 2014 Mar. 26 [cited 2024 Dec. 4];20:96-110. Available from: https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/2575