Vol. 38 (2023): Monográfico "Emociones y enseñanza de lenguas"

Artículos

Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales / Teaching perspective on English learning with digital tools: emotional and attitudinal implications

Ingrid Mosquera Gende

13-42
- pdf
Los inicios de la lectura y la mediación afectiva en contextos plurilingües e interculturales / Early reading stages and affective mediation in multilingual and intercultural contexts

Alessia Corsi, Montserrat Fons Esteve

43-70
- pdf
Lenguaje descriptivo en la expresión oral de emociones en lengua extranjera: estado de la cuestión / Descriptive Language in The Oral Expression of Emotions in a Foreign Language: State of The Art

Teresa Simón Cabodevilla, Susana Martín Leralta

71-100
- pdf
Affective literature, effective literacy: a case of “affect turn” among preservice teachers in Spain / Literatura afectiva, alfabetización efectiva: un caso de “affect turn” entre futuro profesorado en España

Elena Guichot Muñoz, Giulia De Sarlo

101-130
- pdf (Inglés)
Emociones, plurilingüismo e interculturalidad: trabajar y fomentar su importancia con alumnos de ELE Barbadenses / Emotions, plurilingualism, and interculturalism: working and promoting its importance with students of Spanish in Barbados

Carmen Isabel Céspedes Suarez

131-168
- pdf
Dimensión emocional de la disfemia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera / The emotional dimension of stuttering when learning English as a foreign language

Cristina Rius Marsillach, Maria-del-Mar Suárez

169-200
- pdf
Ansiedad ante las destrezas orales en estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera / Anxiety when developing oral skills in university students of English as a foreign language

Magdalena López-Pérez, Guadalupe de la Maya Retamar, María José Rabazo Méndez

201-230
- pdf
Emociones estéticas y lectura multimodal: hacia el desarrollo de las competencias emocionales en ILE / Aesthetic emotions and multimodal reading: towards the development of emotional competencies in EFL

Esther Alabau Rivas, Agustín Reyes Torres

231-260
- pdf
English Foreign Language vs. English as a Lingua Franca: An Exploration of Student Motivation Towards Two Approaches to the Teaching of English as a Foreign Language / Inglés como lengua extranjera versus inglés como lengua franca: una exploración...

Brian Wasik

261-308
- pdf (Inglés)
Ansiedad en refugiados ucranianos y aprendizaje de ELE / Anxiety in Ukrainian refugees learning Spanish as a Foreign Language

Emilio Iriarte Romero, Kyoko Ito-Morales

309-341
- pdf

Reseñas

[Vicente-Yagüe Jara, M.ª I.] Lengua, Literatura y su enseñanza

Juan Francisco Gutiérrez Martín

344-347
- pdf

Preliminares

Preliminares

Magdalena López-Pérez, Guadalupe de la Maya Retamar

1-11
- pdf

Año	Categ	Punt	Pos	Total	C
2023	Educación	29.74	35	85	C2
2023	Literatura	77.56	2	86	C1

FILOL. HISPÁNICA 2024	C1 1/124
FILOLOGÍAS 2024	C1 9/312
EDUCACIÓN 2024	C2 73/225

Ciencias Sociales	A+
Ciencias Humanas	A+

Número completo

Artículos

Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales / Teaching perspective on English learning with digital tools: emotional and attitudinal implications

Los inicios de la lectura y la mediación afectiva en contextos plurilingües e interculturales / Early reading stages and affective mediation in multilingual and intercultural contexts

Lenguaje descriptivo en la expresión oral de emociones en lengua extranjera: estado de la cuestión / Descriptive Language in The Oral Expression of Emotions in a Foreign Language: State of The Art

Affective literature, effective literacy: a case of “affect turn” among preservice teachers in Spain / Literatura afectiva, alfabetización efectiva: un caso de “affect turn” entre futuro profesorado en España

Emociones, plurilingüismo e interculturalidad: trabajar y fomentar su importancia con alumnos de ELE Barbadenses / Emotions, plurilingualism, and interculturalism: working and promoting its importance with students of Spanish in Barbados

Dimensión emocional de la disfemia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera / The emotional dimension of stuttering when learning English as a foreign language

Ansiedad ante las destrezas orales en estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera / Anxiety when developing oral skills in university students of English as a foreign language

Emociones estéticas y lectura multimodal: hacia el desarrollo de las competencias emocionales en ILE / Aesthetic emotions and multimodal reading: towards the development of emotional competencies in EFL

English Foreign Language vs. English as a Lingua Franca: An Exploration of Student Motivation Towards Two Approaches to the Teaching of English as a Foreign Language / Inglés como lengua extranjera versus inglés como lengua franca: una exploración...

Ansiedad en refugiados ucranianos y aprendizaje de ELE / Anxiety in Ukrainian refugees learning Spanish as a Foreign Language

Reseñas

[Vicente-Yagüe Jara, M.ª I.] Lengua, Literatura y su enseñanza

Preliminares

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