Los nuevos periplos de la lectura a través de la Red Internacional de Universidades Lectoras / The new journeys of reading through the International Network of Reading Universities

Resumen

La Red Internacional de Universidades Lectoras, RIUL, creada por Eloy Martos Núñez, a la fecha está integrada por 47 universidades, tanto de Europa como de América Latina. La RIUL se destaca por su filosofía politextual y policontextual que, a partir de la lectura y la escritura académicas, como eje primigenio, a lo largo de su trayectoria ha integrado distintos tipos de lenguajes y contextos; tales como la ecolectura y la lectura de los distintos bienes patrimoniales. Las lecturas múltiples, con base en el poder del lenguaje, promueven su aprovechamiento no solo con fines académicos y estéticos, sino también dirigiendo sus objetivos hacia la inclusión, la reducción de brechas para construir entornos sustentables, la difusión y la preservación de los patrimonios; así como una cultura de paz. La politextualidad y policontextualidad de la RIUL se extienden mediante actividades, publicaciones y cursos; lo cual ha coadyuvado a la formación integral universitaria. En este texto abordaremos los periplos que ha transitado la RIUL para abrir nuevas modalidades y espacios de lectura, desde los ámbitos universitarios hacia otros contextos, lo que la distingue como pionera en este ámbito.

Abstract

The International Network of Reading Universities, RIUL, created by Eloy Martos Núñez, to date is made up of 47 universities, both from Europe and Latin America. The RIUL stands out for its polytextual and polycontextual philosophy that, based on academic reading and writing, as its primary axis, throughout its history it has integrated different types of languages and contexts such as ecolectura and the reading of different goods. patrimonial. Multiple readings, based on the power of language, promote its use not only for academic and aesthetic purposes, but also towards inclusion, the reduction of gaps to build sustainable environments, the dissemination and preservation of heritage and a cultural peace. The polytextuality and polycontextuality of the RIUL are extended through activities, publications and courses, which has contributed to comprehensive university education. In this text we will address the journeys that the RIUL has taken to open new modalities and spaces of reading from university environments to other contexts, which distinguishes it as a pioneer.

Keywords: Network of Reading Universities; literacy; poly literacy; polytextuality; poly contextuality; ecolectura; heritage reading.