Vol. 29 (2019): Monográfico "Clásicos y educación literaria"

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Published: 2019-01-18

Full Issue

pdf 29 completo (Spanish)

Artículos

Classics and literary milestones. Their contribution to literary education.

César Sánchez Ortiz, Pedro César Cerrillo Torremocha

11-30
- pdf (Spanish)
Reading-life histories and classic

Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra

31-66
- pdf (Spanish)
Classics and modern for literary education in Spain during the Francoism

José Vicente Salido López

67-104
- pdf (Spanish)
The classical texts in the formation of the literary reader. Options and possibilities for a current reader

Antonio Díez Mediavilla

105-130
- pdf (Spanish)
Revisiting Feijoo: the (re) readings of the traditions and the crossroads of literary education

Eloy Martos Núñez, Aitana Martos García

131-160
- pdf (Spanish)
Mythologies of Nature in The Lord of the Rings and its didactic projection

Ana Bravo Gaviro

161-186
- pdf (Spanish)
Español

Joan Marc Ramos

187-216
- pdf (Spanish)
The geography of classics: literary routes for reading development and heritage promotion

Jerónimo Méndez Cabrera, Francesc Rodrigo Segura

217-244
- pdf (Spanish)
The Classic, Irreducible. History of Life in Didactics of Multimodal Literary Creation

María Teresa Caro Valverde

245-274
- pdf (Spanish)
Literary classics in multimodal constellations. Analysis of proposals for pre-service teachers

José Rovira-Collado

275-312
- pdf (Spanish)

Reseñas

[Fernando Cortés Cortés] Supervisión y control de escuelas. Inspección educativa e Instrucción Primaria en la provincia de Badajoz a finales del siglo XIX

José Soto Vázquez

314-316
- pdf (Spanish)
[Eliacer Cansino] Ángeles, demonios y otros seres de ultratumba Las paradojas del ateísmo en la literatura juvenil

Fermín Ezpeleta Aguilar

317-321
- pdf (Spanish)
[Jorge Jiménez-Ramírez] La enseñanza de cultura

Carlos Pazos-Justo

322-325
- pdf (Spanish)
[Jiménez Calderón, F.; López Martín, I. (Eds.)]. Metodología para el trabajo con géneros discursivos académicos

Alberto Escalante Varona

326-333
- pdf (Spanish)

Preliminares

Preliminares

Ramón Pérez Parejo, José Soto Vázquez

1-8
- pdf (Spanish)

Make a Submission

Make a Submission

sjr-2019

POSICIONAMIENTO SJR

Mención de Buenas prácticas editoriales en Igualdad de Género (2025)

FECYT. Posicionamiento

Año	Categ	Punt	Pos	Total	C
2023	Educación	29.74	35	85	C2
2023	Literatura	77.56	2	86	C1

Scopus

JIF: 0.8 (2024)

JCI: 0.50 (Q2) (2024)

CITE SCORE (2024): 1.9

IDR DIALNET_MÉTRICAS_2024

Impacto 2024 0,45

FILOL. HISPÁNICA 2024 C1 1/124

FILOLOGÍAS 2024 C1 9/312

EDUCACIÓN 2024 C2 73/225
CIRC:

Ciencias Sociales A+

Ciencias Humanas A+

ARCE

ARCE (Fecyt): Diamond Journal (2025)

6/6 Criterios cumplidos

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