Vol. 44 (2026)

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Published: 2026-09-16

Full Issue

pdf vol. 44 completo (Spanish)

Preliminares

Preliminares

Ramón Pérez Parejo

1-5
- pdf (Spanish)

Artículos

Information Literacy and Reading Dispositions among Pre-service Teachers in Digital Environments

Leonel Abarzúa, Alba Ambrós-Pallarés

7-38
- pdf (Spanish)
Las geografías literarias y la didáctica de la lengua y la literatura. Revisión de alcance PRISMA-ScR para España e Hispanoamérica / Literary Geographies and the Didactics of Language and Literature: A PRISMA-ScR Scoping Review for Spain and Hispanoamerica

René Camilo García Rivera, Lis García Arango

39-74
- pdf (Spanish)
Las lecturas de ficción en la ESO y los criterios de selección / Fiction readings in ESO and selection criteria

Miracle Encarna Pascual Montava, Cristina Vargas, Gemma Lluch

75-96
- pdf (Spanish)
Lectura y escritura creativa en un centro penitenciario masculino: una experiencia de educación literaria / Creative reading and writing in a men's prison: a literary education experience

Blanca Hernández Quintana

97-128
- pdf (Spanish)
Open Educational Resource in the teaching of languages and literatures

Patricia Araya Flores

129-160
- pdf (Spanish)
The new journeys of reading through the Network of Reading Universities

Elsa Margarita Ramírez Leyva

161-190
- pdf (Spanish)
Reading experiences and (self-)perceptions of future teachers about picture books

Amaia Serrano-Mariezkurrena, Iñigo López-Gazpio

191-226
- pdf (Spanish)
Welcome to the Jungle: An Empirical Study on Teaching Listening Through Songs

Paola Mannarelli, Raquel Serrano

227-263
- pdf inglés (Spanish)

Reseñas

[Arciello, D. y Sevilla-Vallejo, S. (Eds.)] Educación del pensamiento crítico y de la creatividad literaria en tiempos de pandemia. Transferencia del conocimiento con alumnos niños, adolescentes y universitarios

Laura Martínez Català

265-269
- pdf (Spanish)
[Sanz Tejeda, A. y Sánchez Ortiz, C.] Literatura para jóvenes lectores. Un acercamiento a la obra de Eliacer Cansino

Luna Moyano Fernández

270-274
- pdf (Spanish)

Make a Submission

Make a Submission

sjr-2019

POSICIONAMIENTO SJR

Di-ELE

Mención de Buenas prácticas editoriales en Igualdad de Género (2025)

FECYT. Posicionamiento

Año	Categ	Punt	Pos	Total	C
2023	Educación	29.74	35	85	C2
2023	Literatura	77.56	2	86	C1

Scopus

JIF: 0.8 (2024)

JCI: 0.50 (Q2) (2024)

CITE SCORE (2024): 1.9

IDR DIALNET_MÉTRICAS_2024

Impacto 2024 0,45

FILOL. HISPÁNICA 2024 C1 1/124

FILOLOGÍAS 2024 C1 9/312

EDUCACIÓN 2024 C2 73/225
CIRC:

Ciencias Sociales A+

Ciencias Humanas A+

ARCE

ARCE (Fecyt): Diamond Journal (2025)

6/6 Criterios cumplidos

Estadísticas Tejuelo

Estadísticas Tejuelo

antiplagio

Sistema antiplagio

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