Poesía infantil contemporánea en clave ecológica: la presencia del agua / Contemporary children´s poetry in a ecological key: the existence of water
DOI:
https://doi.org/10.17398/1988-8430.33.7Keywords:
poesía infantil; ecocrítica; agua; imaginarios; formación lectoraAbstract
In the article we present, we offer an approach to children's poetry, focusing on the presence that “water”, as a symbol and aesthetic element, acquires in contemporary texts. From an ecocritical perspective , we approach some of the most important contemporary references to make a general description. At the same time, we highlight the important role that this natural acquires in the grounds of poetic writing and, at the same time, in its reception by children and young readers. We start from the need to get poetry readings back to the classroom, to give prominence again to this genre marked by that halo of elitism that alienates it from readers, to go on to describe how natural elements and, specifically, water appears current authors and titles. With this aim (in mind) , through a descriptive methodologial analysis, we will try to offer a corpus that serves as a reference to educators / moderators to address poetic readings in the classroom from an ecological conscience, which helps schoolchildren connect with an imaginary loaded with symbolism.
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2021-01-15
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Artículos
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Poesía infantil contemporánea en clave ecológica: la presencia del agua / Contemporary children´s poetry in a ecological key: the existence of water. (2021). TEJUELO. Didactics of Language and Literature. Education, 33, 7-38. https://doi.org/10.17398/1988-8430.33.7
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