Enseñanza y aprendizaje del ELE en Benín: ¿qué puede aportar la adaptación del MCER? / Teaching and learning of SFL in Benin: What can provide the adaptation of the CEFR?
DOI:
https://doi.org/10.17398/1988-8430.23.1.36Keywords:
MCER, enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, enfoque orientado a la acción, contextualización, innovación.Abstract
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) funciona en Europa como una herramienta para resolver y mejorar las dificultades de los estados miembros en materia de enseñanza de lenguas extranjeras. Pese a su universalidad, su obligada referencia y gran importancia en el mundo, sigue siendo desconocido por los profesionales de la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente del castellano en Benín. En este trabajo se hace hincapié en las posibilidades que tiene este documento en este país. Por ello, se comienza presentando algunas realidades del contexto de aprendizaje para luego explicar en qué consiste este marco supranacional. Después, se explora su importancia para la mejora de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, para centrarse en sus posibles aportaciones en el aula de castellano.
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