Vol. 32 (2020)

Artículos

Diseño Universal para el Aprendizaje: un paradigma para el desarrollo de las habilidades lectoras en lenguas extranjeras a través de las redes afectivas / Universal Design for Learning: a paradigm for the development of reading skills in foreign...

Ignacio Fernández Portero

7-36
- pdf (Spanish)
Telecolaboración y desarrollo efectivo de competencias de comunicación intercultural en el aula de español para fines económicos y comerciales / Telecollaboration and effective intercultural competence development in Business Spanish Foreign Language

Luis Vicente Gómez García, Elva Morales-Robles, Margarida Morgado

37-54
- pdf (Spanish)
Children’s Literature and Emotions: mother-child relationship / Literatura infantil y emociones: las relaciones madre-hijo

Angela Balça, Moisés Selfa Sastre, Fernando Azevedo

55-82
- pdf
La intertextualidad en las revistas científicas de Didáctica de la lengua y la literatura / Intertextuality in the scientific journals of Language and Literature Didactics

Antonia María Ortiz Ballesteros

83-116
- pdf (Spanish)
Main difficulties of novel university students when preparing a scientific text

Pedro Vázquez-Miraz, Camila Rentería, María José Martínez, Katherine Zapata

117-146
- pdf (Spanish)
Developing intercultural communication in the EFL primary education classroom: Internationalization through virtual team collaboration with eTwinning / Desarrollo de la comunicación intercultural en inglés como lengua extranjera en educación primaria...

Gema Alcaraz-Mármol

147-170
- pdf
Tras los pasos de los grandes escritores áureos en la enseñanza universitaria: de las biografías canónicas a la visión del cine, la televisión y la publicidad / Following in the footsteps of the great Golden Age authors in University education...

Alberto Gutiérrez Gil

171-196
- pdf (Spanish)
Escritoras, mística y política para estudiantes de posgrado: una propuesta didáctica / Female Writers, Mysticism and Politics for Graduates: A Didactic Proposal

Patricia Fernández Martín

197-228
- pdf (Spanish)
Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica / Analysis of publications on emergent literacy from a didactic perspective

Susana Sánchez Rodríguez, Alicia Santolària Òrrios

229-262
- pdf (Spanish)
Generación Z y gamificación: el dibujo pedagógico de una nueva sociedad educativa / Generation Z and gamification: the pedagogical drawing of a new educational society

Juan Carlos Manzanares Triquet

263-298
- pdf (Spanish)
The short story and the treatment of the sociocultural contents in SFL: methodological proposal from the intercultural approach

Gladys Villegas-Paredes

299-330
- pdf (Spanish)
La lengua materna y la traducción en el aula de lenguas extranjeras: ¿dos recursos perjudiciales? / Mother Tongue and Translation in the Foreign Language Classroom: Two Harmful Resources?

Beatriz Reverter Oliver

331-358
- pdf (Spanish)
Español

Guadalupe De la Maya Retamar, Magdalena López Pérez

359-390
- pdf (Spanish)

Reseñas

[Sánchez Jiménez, S.U., Martín Rogero, N., y Servén Díez, C.] Complementos para la formación en lengua y literatura

Blanca Florido Zarazaga

392-397
- pdf (Spanish)
[Vallejo, I.]. El infinito en un junco. La invención de los libros en el mundo antiguo

Marta Ramos Grané

398-402
- pdf (Spanish)

Preliminares

Preliminares

Ramón Pérez Parejo

1-4
- pdf (Spanish)

Año	Categ	Punt	Pos	Total	C
2023	Educación	29.74	35	85	C2
2023	Literatura	77.56	2	86	C1

FILOL. HISPÁNICA 2022	C1 1/131
FILOLOGÍAS 2022	C1 10/322
EDUCACIÓN 2022	C2 78/232

Full Issue

Artículos

Diseño Universal para el Aprendizaje: un paradigma para el desarrollo de las habilidades lectoras en lenguas extranjeras a través de las redes afectivas / Universal Design for Learning: a paradigm for the development of reading skills in foreign...

Telecolaboración y desarrollo efectivo de competencias de comunicación intercultural en el aula de español para fines económicos y comerciales / Telecollaboration and effective intercultural competence development in Business Spanish Foreign Language

Children’s Literature and Emotions: mother-child relationship / Literatura infantil y emociones: las relaciones madre-hijo

La intertextualidad en las revistas científicas de Didáctica de la lengua y la literatura / Intertextuality in the scientific journals of Language and Literature Didactics

Main difficulties of novel university students when preparing a scientific text

Developing intercultural communication in the EFL primary education classroom: Internationalization through virtual team collaboration with eTwinning / Desarrollo de la comunicación intercultural en inglés como lengua extranjera en educación primaria...

Tras los pasos de los grandes escritores áureos en la enseñanza universitaria: de las biografías canónicas a la visión del cine, la televisión y la publicidad / Following in the footsteps of the great Golden Age authors in University education...

Escritoras, mística y política para estudiantes de posgrado: una propuesta didáctica / Female Writers, Mysticism and Politics for Graduates: A Didactic Proposal

Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica / Analysis of publications on emergent literacy from a didactic perspective

Generación Z y gamificación: el dibujo pedagógico de una nueva sociedad educativa / Generation Z and gamification: the pedagogical drawing of a new educational society

The short story and the treatment of the sociocultural contents in SFL: methodological proposal from the intercultural approach

La lengua materna y la traducción en el aula de lenguas extranjeras: ¿dos recursos perjudiciales? / Mother Tongue and Translation in the Foreign Language Classroom: Two Harmful Resources?

Español

Reseñas

[Sánchez Jiménez, S.U., Martín Rogero, N., y Servén Díez, C.] Complementos para la formación en lengua y literatura

[Vallejo, I.]. El infinito en un junco. La invención de los libros en el mundo antiguo

Preliminares

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