Vol. 21 (2015)

VOL. 21, NÚM. 1 (2015)

Published: 2015-03-19

Full Issue

PDF (203 pÃ¡gs.) (Spanish)

Editorial

Editorial

Ramón Pérez Parejo, José Soto Vázquez

4-7
- PDF (Spanish)

Artículos

Tópicos de la fantasía épica en la literatura infantil y juvenil. Un recorrido por la construcción narrativa de Mago por casualidad de Laura Gallego / Topics of epic fantasy in children’s and youth literature. The narrative construction of the book Mago

María Cruz Palomares Marín, Andrés Muntaner Bueno

9-29
- PDF (Spanish)
La literatura como recurso didáctico en la enseñanza del español como lengua extranjera / Literature as a teaching resource in teaching spanish as a foreign language

María Sequero Ventura Jorge

30-53
- PDF (Spanish)
El alineamiento constructivo en la enseñanza de español como lengua extranjera / segunda lengua / Constructing alignment in Spanish as a foreign/second language teaching

María Simarro Vázquez, Ana María Aguilar López

54-64
- PDF (Spanish)
La mediación lingüística y cultural: algunas observaciones acerca de su complejidad conceptual y su colocación en el contexto universitario italiano / Linguistic and cultural mediation: some considerations on its conceptual complexity and its introductio

Giuseppe Trovato

65-84
- PDF (Spanish)
Enseñanza del español y contexto social. La familia como recurso temático para la clase de conversación destinada a estudiantes surcoreanos / Spanish teaching and social environment. The family as a speaking topic for conversation classes in South Korea

Jorge Daniel Mendoza Puertas

85-100
- PDF (Spanish)
La enseñanza del español en las universidades de Corea del Sur: handicaps y propuestas didácticas para Hankuk University of foreign studies (Seúl) / The teaching of Spanish as a second language at the South Korea universities: handicaps and didactic prop

Juan Lucas Onieva López

101-116
- PDF (Spanish)
Ricardo Piglia: el lector de la tribu / Ricardo Piglia: reader tribe

RAQUEL FERNANDEZ COBO

117-136
- PDF (Spanish)
Literatura infantil y bilingüismo en Cantabria: Lecturas y bibliotecas / Childrené literatura and bilingualism in Cantabria: readings and libraries

Laura Mier Pérez

137-153
- PDF (Spanish)
Análisis didáctico de los libros de vacaciones de 5º curso de Educación Primaria / Analysis of holiday books from 5 th grade Primary Education

Carmen Morales Menayo

154-180
- PDF (Spanish)
La enseñanza de la impersonalidad en la escritura de géneros académicos / The teaching of impersonality in academic writing

Stella Maris Tapia, María Victoria Goicoechea Gaona

181-193
- PDF (Spanish)

Reseñas

Reseña Clío y las aulas. Ensayo sobre Educación e Historia

Mario Martín Gijón

196-198
- PDF (Spanish)
Reseña. Juan Lucas Onieva López, Producción escrita y dificultades de aprendizaje

Juan Lucas Onieva López

199-200
- PDF (Spanish)

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sjr-2019

POSICIONAMIENTO SJR

Mención de Buenas prácticas editoriales en Igualdad de Género. Fecyt 548/2024

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FECYT. Posicionamiento

Año	Categ	Punt	Pos	Total	C
2023	Educación	29.74	35	85	C2
2023	Literatura	77.56	2	86	C1

Scopus

Clarivate

JIF: 0.8 (2023)

JCI: 0.49 (Q2) (2023)

CITE SCORE (2023): 1.4

IDR DIALNET_MÉTRICAS_2022

Impacto 2022 0,54

FILOL. HISPÁNICA 2022 C1 1/131

FILOLOGÍAS 2022 C1 10/322

EDUCACIÓN 2022 C2 78/232

Estadísticas Tejuelo

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